近日，2022年台州市中小学德育和心理健康教育优秀案例评选结果尘埃落定，我区教育界传来振奋人心的喜讯。在众多参评案例中，我区选送的案例脱颖而出，共荣获7个一等奖、2个二等奖及4个三等奖，成绩斐然，彰显了我区在德育与心理健康教育领域的深厚底蕴与卓越成就。
邱洁老师：《沉浸式自我德育的探索》
邱老师以“教育有法，但无定法”为育人理念，巧妙运用课间小事作为切入点，通过沉浸式自我德育的探索，构建了一套谦让意识培养策略。她以丰富多彩的主题体验与实践活动为桥梁，营造了一个多维度的教育生态场，让学生在潜移默化中实现内生外化的成长，展现了教育的艺术魅力。
陈静老师：《巧用“胜利者效应”，助推学生成长》
陈老师秉持“良马何必长鞭驯，响鼓不用重锤敲”的教育哲学，尊重每个学生的生命体验，通过正面管教的方式，引导学生学会自我教育。她以班级中的实际案例为蓝本，巧妙运用“胜利者效应”，激发学生的探索欲与自信心，助力学生在成长的道路上勇往直前，形成强大的内驱力。
辛洁老师：《我是你可以信任的“盟友”——沉迷游戏学生的教育转化案例》
面对学生沉迷网络游戏的挑战，辛老师以诚相待，站在学生的角度寻找共情点，实现了从校园师生到游戏盟友再到知心朋友的角色转变。她通过多维视角关注学生成长，倾听、尊重并欣赏每一位学生，同时借助家校联盟的力量，形成教育合力，帮助学生重拾信心，走出游戏世界，拥抱更加美好的未来。
冯红老师：《“霸王龙”say goodbye——“双减”背景下小学生德育个案分析》
在“双减”政策的大背景下，冯老师以“霸王龙”小L的恶作剧为切入点，通过“生态乐园”的组建、认养、展示等活动，引导小L学会换位思考，体会同学间的友爱与温暖。她坚信每个学生都是一朵独特的花，只需默默耕耘，静待花开，展现了教育者的耐心与智慧。
此次评选不仅是对我区德育与心理健康教育成果的一次全面检阅，更是对我区教育工作者辛勤付出的肯定与鼓励。未来，我区将继续深耕德育与心理健康领域，为培养更多德才兼备、身心健康的新时代接班人而不懈努力。
