丁酉年冬月，学堂窗棂凝着薄霜，三十孩童围坐案前，墨香氤氲间忽闻先生抚掌而笑："今日且作蒙眼画鼻之戏。"案上白纸铺展如雪，粉笔横陈似玉，众人屏息凝神，待看这场以眼为尺、以心为墨的雅集如何开卷。
转而视之，少年阿鼻被推为"画师"，红绸覆目时，其发梢犹带晨露未晞。先生执戒尺轻敲黑板，声如裂帛："规则有三：一者不可触纸，二者不得言语，三者须凭心念落笔。"此言甫落，满室皆寂，唯见阿鼻握笔之手悬于半空，似在丈量天地经纬。
观乎篇章之势，此戏最妙处正在"盲"字。阿鼻初时如临深渊，笔尖颤若惊鸿，忽而似得神启，手腕疾转如风过竹林。墨迹游走处，或作蛟龙摆尾，或成孤雁唳空，待红绸揭下时，竟见那"鼻"悬于纸角，宛若寒梅斜倚冰崖，引得满堂喝彩。
在辞采的经营上，孩童们各展奇思。有将粉笔折作两截，以断笔为笺者；有闭目踱步三匝，借地气通神者；更有甚者，竟效仿怀素"芭蕉练字"，以指代笔在空中勾画。先生抚须叹曰："此等天真烂漫，恰似王右军兰亭流觞，虽无章法，自成风骨。"
暮色四合时，三十张"怪鼻图"缀满长廊。或如北斗倒悬，或似新月弯钩，更有那"鼻"生双翼欲飞者，观之令人忍俊不禁。阿鼻立于其间，忽指某幅画惊呼："此鼻与我梦中所见一般无二！"众人哄笑间，方悟游戏之真谛原不在输赢，而在那蒙眼落笔时，心无挂碍的纯粹。
此番雅集，恰似在童心沃野上播撒墨种。当粉笔与白纸相触的刹那，不仅诞生了千奇百怪的"鼻"，更让规矩森严的学堂，化作可以肆意挥洒的天地。那些歪斜的墨痕里，藏着比任何范本都珍贵的生命律动——正如苏轼所言"天真烂漫是吾师"，童趣本就是最上乘的笔法。
余尝思，文学创作亦如蒙眼画鼻。当笔尖挣脱技巧的桎梏，任灵感如墨色在纸面洇染，方能绘出直抵人心的图景。那些刻意追求的"完美"，往往不及孩童信手涂鸦的生动。此间三昧，恰在"无眼"胜"有眼"，"无心"合"天心"的至臻境界。
