高考议论文结构有序秘籍：三大标记技术助你拿高分！

结构有序：高考议论文的制胜法宝

　　在高考议论文中，结构有序往往比内容深刻更能吸引评卷者的目光。与依赖于理性分析的严谨性不同，结构有序更多是通过一种“有序感”来传达作者的行文逻辑。那么，如何才能在高考作文中有效实现结构有序呢？关键在于掌握一些实用的标记技术。

　　经过对大量高考作文的统计分析，笔者发现，从评卷者的角度出发，通过“标记技术”来呈现结构的有序性，是一种行之有效的方法。标记技术，即利用特定的标志，使作文结构在视觉上呈现出一种清晰、有序的感觉。无论是显性还是隐性的逻辑结构，都可以通过相应的标记方式来实现。

文字标记技术：逻辑与形式的完美结合

　　文字标记技术，是借助文字符号来标记结构有序性的一种方法。在高考作文中，文字标记主要分为两类：逻辑提示语和同构性语句。

逻辑提示语：　　通过使用具有逻辑关系提示性质的词句，来明确文章各部分之间的逻辑关系。例如，条件逻辑提示语、因果逻辑提示语、时空逻辑提示语等。以2019年浙江卷的一篇优秀作文《过吾之生活，净吾之心灵》为例，全文通过“诚然”、“但是”、“所以”等逻辑提示语，清晰地展示了文章的行文逻辑，使评卷者能够迅速把握文章的主旨。

同构性语句：　　利用具有同构性质的语句来标记结构的有序性。同构性语句既包括形式上的同构，如字数相同、结构相似；也包括内容上的同构，如词语同构和句样同构。以2018年全国卷Ⅰ的一篇优秀作文《中国少年，与时代一起携手同行》为例，每段开头都以“中国少年们啊+N”的基本句式构成，形成了强烈的同构性，使文章结构清晰有序。

　　要掌握好文字标记技术，需做到三点：一是积累逻辑提示语，通过阅读各类文章，丰富自己的逻辑提示语词库；二是强化同构意识，提高在形式或内容方面的同构能力；三是通过写作训练加以巩固，将积累和意识转化为实际的写作操作。