六年级语文上册1-4单元核心考点精讲，助你期中轻松拿高分！

一、字音字形精准掌握

　　在六年级语文上册的前四个单元中，字音字形是基础中的基础。比如“渲染”的“渲”读作xuàn，而“迂回”的“迂”则是yū的音。字形方面，“蹄”字作为足字旁，最后一笔要写成提；“微”字中间“山”字头下面的横千万别遗漏；“薄”字是上下结构，上面的“艹”要覆盖住下部。掌握这些细节，考试时才能游刃有余。

二、词语积累与应用

　　词语是语文的砖石，积累与应用同样重要。前四个单元中，我们学到了“翠色欲流”、“静立不动”、“襟飘带舞”等描绘景色的成语，还有“昏昏欲睡”、“硕大无朋”等形容状态的词语。这些词语不仅丰富了我们的表达，更能在写作中大放异彩。比如，用“心驰神往”来形容对远方的向往，既贴切又生动。

三、句子仿写与修辞

　　句子仿写是提升语言运用能力的有效途径。比如，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”可以仿写为“这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良”。同时，修辞手法的运用也是关键。像“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”就巧妙地运用了比喻。而“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”则通过比喻，将草原的美丽景色展现得淋漓尽致。

　　此外，拟人也是常用的修辞手法。如“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”就赋予了丁香花以人的情态，使其更显俏皮活泼。

四、重点句段深度解析

　　重点句段的解析是理解课文的关键。比如，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”就通过拟人手法，将静立不动的骏马和大牛描绘得栩栩如生。而“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”则通过比喻，将河的清澈与蜿蜒展现得淋漓尽致。这些句段不仅美化了语言，更深化了我们对课文的理解。