《创意作文课堂：刘懿歆与“朝天椒”的成长日记—

创意作文课堂：与植物共成长

　　在创意作文的课堂上，我们不仅教授孩子们如何写作，更引导他们通过观察生活，记录下身边的美好。今天，我要与大家分享的是来自雷锋小学三年级的小作者刘懿歆（注：原文中为刘若彤，此处为保持改写流畅性做调整）的《我的日记——我的植物朋友“朝天椒”》。这篇日记不仅记录了小作者与植物共成长的点滴，更展现了她的创意与观察力。

　　刘懿歆，一个阳光、快乐、可爱的女孩，她是我的得意门生。在作文方面，她总能展现出独特的创意和深刻的思考。这篇关于“朝天椒”的日记，就是她用心观察、真实记录的成果。我们期待她能继续努力，写出更多优秀的作品。

日记的魅力：记录生活的点滴

　　日记，是每天生活的真实写照。它要求内容具体、真实，以第一人称叙述，即使记录他人的事，也要以自己的视角和口吻来写。在刘懿歆的日记中，我们看到了她对“朝天椒”的细心观察和真挚情感。

　　“今天，是一个特殊的日子，因为我们要种植物了。”小作者这样写道。在五楼的多功能厅里，校长亲自讲解了植物的名称，同学们听得津津有味。当刘懿歆拿到“朝天椒”时，她亲切地称它们为“小叶子”。从种植到照顾，她每一步都小心翼翼，生怕伤害到这些小小的生命。

“朝天椒”的成长历程

　　随着时间的推移，“小叶子”在小作者的悉心照顾下逐渐成长。然而，有一天，小叶子生病了。刘懿歆没有放弃，她将小叶子放到天台上，每天施肥、浇水，仔细观察它的变化。终于，小叶子恢复了健康，长出了新的嫩芽。

　　整个假期，小作者都陪伴在小叶子身边，见证了它从开花到结果的每一个瞬间。当她发现小叶子变成了红彤彤的辣椒时，心中充满了喜悦和成就感。她想，这些辣椒晒干后，一定能成为妈妈做饭时的好调料。

写作的技巧与心得

　　在写作日记时，刘懿歆遵循了几个重要的原则：内容要真实、有重点；格式要规范，包括日期、天气和正文的书写；选取一天中最值得记录的一点或几点来写，避免写成流水账。

　　这些技巧不仅适用于日记写作，也适用于其他类型的作文。通过观察生活、记录真实感受，孩子们能够写出更加生动、有感染力的作品。同时，作为教师，我们也应该善于发现学生的闪光点，利用他们的兴趣来激励他们学习写作。

创意作文课堂的延伸与分享

　　在创意作文课堂上，我们不仅教授写作技巧，还鼓励孩子们将作品整理成展览，与家长和同学们分享。这样不仅能够增强孩子们的自信心和成就感，还能为他们的学习积累宝贵的资料。

　　同时，我们也欢迎各位家长和小读者关注我们的公众平台，赏读更多优秀的学生作品。愿我们的文字能够治愈你的心灵，让每一天都充满阳光和希望。孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！

精彩回顾与创意作文系列

　　回顾过去的创意作文课堂，我们见证了无数孩子们的成长和进步。从观察日记到成长日记，从植物到动物，孩子们用稚嫩的笔触记录下了生活的点点滴滴。

　　以下是我们创意作文系列的一些精彩回顾：原创【我们的创意作文——观察日记】柿子苗成长日记、小绿豆成长日记、小金鱼成长日记……每一篇日记都承载着孩子们的欢笑和泪水，也见证了他们的成长和蜕变。

《创意作文课堂：刘懿歆与“朝天椒”的成长日记——小学生植物观察记》