统编语文三年级下册第六单元：妙笔生花写《身边那些特点鲜明的人》视频详解+写作秘籍+范文赏析

一、写作要求：捕捉人物灵魂

　　在统编语文三年级下册第六单元的习作中，我们将聚焦于《身边那些特点鲜明的人》。
选择一位你熟悉的人，或是偶尔邂逅的陌生人，运用本单元所学的描写人物技巧，深入挖掘并展现其独特个性。
记住，所选事例需能凸显人物某一方面的鲜明特点，给人留下难以磨灭的印象，尤其是要精雕细琢事例中最能体现人物特质的细节。

本次习作，核心在于通过典型特点的刻画，撰写一篇生动的写人记叙文。它要求我们不仅观察入微，更要能够以文字为笔，勾勒出人物的生动形象。

　　教材提供的词语，如同钥匙，能打开你记忆中某个人的大门。
无论是家人、朋友还是偶遇的陌生人，只要与身边人相关，皆可成为笔下的主角。
写作的关键在于抓住人物的典型特点，如性格、爱好、思想品质等与众不同之处。

　　1. 精准捕捉特点：有的人热爱学习，有的人乐于助人，有的人痴迷于阅读，有的人对零食情有独钟，还有的人对昆虫充满好奇……这些“热爱学习”、“乐于助人”等特质，正是人物的灵魂所在。
写作时，要紧紧围绕这些特点，通过具体事例展现人物的全貌，让读者感受到其独特的思想品质。

　　2. 精选事例：写人的文章，离不开事例的支撑。
选择一两个能打动人心、留下深刻印象的事例至关重要。
避免使用过于常见或容易想到的事例，因为这样的内容往往缺乏新意，难以脱颖而出。
相反，那些独特、新颖的事例，更能吸引读者的眼球，留下深刻的印象。

　　以《我不能失信》为例，文章通过宋庆龄放弃看最喜欢的鸽子，选择在家等待小珍的情节，生动展现了其诚实守信的品质。
同样，读完《剃头大师》，我们会对“小沙”的胆小印象深刻，这得益于作者对事例的精心选择和细腻描绘。

　　在写作过程中，不妨多读几篇经典范文，学习作者如何捕捉人物特点、选择典型事例，并将这些技巧融入自己的作品中。
如此，你的文章定能妙笔生花，让读者眼前一亮。