2025聊城高三一模：友情与共同追求的辩证交响曲

开篇：材料解读与核心矛盾

当代哲学家陈嘉映先生曾言："没有共同关心的事情就不会有浓厚的友情，而有了共同关心的事情就不可能总是和气一团。"这番话如石投静水，激起了无数考生对友情本质的深层思考。在2025年聊城市高三一模语文考试中，这道材料作文题以"友情与共同追求"为轴心，构建起一个充满张力的思辨空间。

材料的核心矛盾在于：共同关心之事既是维系友情的纽带，又是引发冲突的导火索。这恰似《周易》所言"同声相应，同气相求"，当志同道合者携手同行时，既可能"心有灵犀一点通"，也可能因"横看成岭侧成峰"的视角差异而产生龃龉。这种辩证关系，正是考生需要深入剖析的命题精髓。

审题时需把握三个维度：其一，共同追求如何铸就友情？当两人为同一理想倾注心血时，这种"风雨同舟"的经历往往能缔结"管鲍之交"般的深厚情谊。其二，共同追求为何必然引发矛盾？正如《论语》所言"君子和而不同"，每个人都是独特的个体，面对共同目标时难免产生"仁者见仁，智者见智"的分歧。

最佳立意当如《中庸》所倡导的"致中和"之道：既要像伯牙子期般"高山流水遇知音"，积极寻找精神共鸣；又要以"海纳百川"的胸襟包容差异，将矛盾转化为升华友情的契机。这种"和而不同"的智慧，正是中华传统文化中处理人际关系的精髓。

真正的友情从不是温室里的花朵，而是经得起风雨洗礼的松柏。当共同追求引发矛盾时，若能以"将心比心"的共情能力化解分歧，以"兼听则明"的开放态度接纳异见，那么每次争执都将成为加深理解的契机。这让人想起苏轼与佛印"八风吹不动"的典故，正是通过思想交锋，才达到了"拈花一笑"的默契境界。

在写作实践中，考生可运用"破立结合"的结构：先破除"友情必须永远和谐"的片面认知，再确立"矛盾是友情的试金石"的辩证观点，最后提出"以沟通化解矛盾，用理解升华友情"的具体路径。这种层层递进的论证方式，既符合认知规律，又能展现思维深度。

友情与共同追求的关系，恰似琴弦与琴身的共生：没有琴弦的振动，再精美的琴身也发不出动人乐章；没有琴身的共鸣，再激昂的弦音也难以持久。当我们以"君子之交淡如水"的豁达处理分歧，以"相知无远近"的真诚维系情谊，就能在共同追求的道路上，谱写出"莫愁前路无知己"的动人篇章。