高考作文新风向，阅读积累成关键
6月7日，随着高考语文科目的落幕，2023年的高考作文题目也新鲜出炉。全国甲卷的“人·技术·时间”，全国乙卷的“一花独放不是春”，以及新课标I卷的“故事的力量”，这些题目乍一看似乎简单，实则暗藏玄机，对考生的阅读能力提出了更高要求。这再次印证了一个道理：小学时期欠下的“阅读账”，在高考这个关键时刻，终究是要还的。
近年来，高考作文题目愈发注重文学性和哲理性，考查的不仅是考生的写作技巧，更是他们的日常阅读积累。以去年的全国新高考Ⅰ卷为例，一道与围棋相关的作文题，要求考生根据“本手、妙手、俗手”三个术语展开论述。这不仅涉及围棋之道，更引发了考生对修身和处事的深层次思考。然而，对于大部分考生而言，这样的题目无疑超出了他们的知识范围，难以入手。
阅读不足，作文难出彩
同样，去年的全国甲卷语文作文题目也颇具挑战性。材料出自《红楼梦》的第十七回，要求考生根据材料中的几个名词进行推敲和立意。这道题目不仅考验了考生的写作能力，更对他们的古典文学积累和理解能力提出了双重要求。如果考生没有读过《红楼梦》，恐怕连题目都看不懂，更别提写出高分作文了。
阅读能力的不足，在高考作文中体现得淋漓尽致。没有足够的阅读支撑，考生往往面临两种困境：一是阅读速度慢，读题花费大量时间；二是阅读能力差，即使读多遍也难以理解题意。正如一位专家所言：“没有阅读支撑，连题目都读不懂，更不用说写出好作文。”
阅读积累，助力高考作文
“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾预言：“语文高考，最后要实现让15%的人做不完。”从近几年的语文高考改革来看，这一预言正在逐步成为现实。卷面文字量的加大，对考生的阅读速度和理解能力提出了更高要求。而阅读能力的提升，并非一朝一夕之功，需要考生在日常学习中不断积累。
因此，对于广大考生而言，要想在高考作文中脱颖而出，就必须重视阅读积累。只有腹有诗书气自华，才能在高考这个舞台上挥洒自如，写出令人赞叹的佳作。
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