小学生作文《委屈》引发热议：班主任心疼，语文老师为何称“打得好”？

小学生作文的奇妙世界

　　现如今的小学生，聪明伶俐，既懂得揣摩家长的心思，也明白老师的良苦用心。然而，即便如此，他们依然保持着那份童真与顽皮，时不时地“调皮捣蛋”，不愿考试，不愿写作业，总是与老师“斗智斗勇”。面对这样的学生，老师们常常是哭笑不得。但有一点，却让老师们倍感欣慰，那就是小学生们写出的作文，时而满分，时而零分，却总是充满惊喜，让人读后不禁嘴角上扬。

　　近日，有老师在网上分享了一篇小学生作文，题目为《委屈》，引发了广泛关注。班主任看完后表示心疼不已，而语文老师却给出了“打得好”的评价，这究竟是怎么回事呢？

《委屈》作文背后的故事

　　随着生活质量的提升，家长们越来越注重孩子的饮食健康，力求营养均衡，让孩子在健康成长的道路上不断“长高”。然而，对于某些小学生来说，高个子却成了他们的烦恼。这篇作文的作者，便是一位身高已达一米六五的小学生，她觉得自己与同龄人格格不入，渴望变矮，认为女生应该小鸟依人。

　　作文中，小学生还巧妙地描绘了班级中的学霸与学渣的不同状态。学霸在课堂上总是提醒老师哪里讲错了，而学渣则总是盼着下课。这样的对比，既幽默又真实，让人不禁佩服小学生的观察力。

作文中的“小秘密”与老师的评价

　　小学生善于观察，总能发现生活中的一些“小秘密”。有时，这些秘密不能直接说出口，于是，他们便以一种特殊的方式写进了作文。这篇《委屈》作文中，便隐藏了一个关于爸爸的“小秘密”。资深老师一眼便看出了其中的端倪，但这样的内容是否真实，却让人不禁产生疑问。

　　对于这篇作文，班主任看完后表示心疼，认为小学生受到了不公正的待遇。原来，作文中提到的小学生明明在试卷上加了一个9，却被家长误认为是0，从而遭到了追打。而语文老师则认为，无论是0分还是9分，这样的成绩都不应该被接受，小学期间的语文成绩如此之低，将来还怎么得了。因此，他给出了“打得好”的评价，意在提醒学生要认真学习。