洛阳市高二期末语文试卷解析：探秘“诗心”的审美与创作境界

洛阳市高二期末语文试卷概览

　　在河南省洛阳市2020-2021学年上学期的高二期末考试中，语文试卷以其独特的视角和深邃的内容吸引了众多师生的关注。其中，关于“诗心”的探讨更是成为了一大亮点，不仅考察了学生对古代文学理论的理解，也引导他们深入思考诗歌创作的审美本质。

　　这份试卷通过现代文阅读的形式，引领学生走进“诗心”的世界，探索其在中国传统哲学与诗歌创作中的独特地位。从儒家的“心性论”到道家的“自然无为”，再到禅宗的清净心态，试卷逐一剖析了这些思想流派对“诗心”本质特征的影响。

　　“诗心”并非一个简单的诗论范畴，而是一种超脱、淡泊、自由的审美胸怀。它融合了儒家的“道德心”、道家的“道心”以及禅宗的清净心态，形成了一种独特而深刻的审美观念。儒家强调的“善”与“入世”精神，在“诗心”中得到了升华，成为一种关怀家国命运、民间疾苦的情怀。

　　而道家与禅宗的心性论，则进一步揭示了“诗心”的本质特征。道家的“自然无为”与禅宗的“不执着于物”，共同构成了“诗心”超越世俗、追求逍遥自由的心性境界。这种境界，不仅体现在诗歌创作中，更是一种美好的人生境界。

　　“诗心”作为优秀诗歌创作的心理条件，具有极其重要的意义。它是创构艺术意境所必备的心灵境界，没有“诗心”就没有艺术意境。试卷通过多个方面阐述了“诗心”在诗歌创作中的重要作用。

　　首先，“诗心”是发现和产生美感的心灵境界。只有具备“诗心”的艺术家，才能以无私、不旁及实用功利和欲望的心态去看待世界，从而发现美、把握美、容纳美，进而创造出超越平庸的艺术境界。

　　其次，“诗心”有助于艺术意境的创构。艺术意境须凭主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，而“诗心”正是这种交融互渗的桥梁。它使诗歌不囿于“写实”，而是超越现实，表达理想追求，创构出一个虚实相生的想象世界。

　　最后，“诗心”是体验宇宙自然、人生世相的情感基础。它具有丰富、热烈、深沉的情感特质，能够深入万物的核心，体验宇宙人生的深哀或真乐。这种深沉的情感体验，是艺术意境创成的关键。

　　试卷还指出，“诗心”不仅在诗歌创作中具有重要意义，在人生实践上也是成就一个人审美人格、创造艺术人生的心理条件。诗人、艺术家只有自觉培养并拥有一颗充满人生关怀和社会关怀的热情“诗心”，才能真正达到审美的人格境界、人生境界。

　　这种“诗心”的培养，不仅是对个人审美能力的提升，更是对人生境界的升华。它使人在纷繁复杂的世界中保持一颗清净、超脱的心，以更加宽广的胸怀去拥抱生活、感受美好。