文化高中云端课堂：语文组创新教学，核心素养绽放新光彩

文化高中：树人教育，云端启航

　　在树人教育的旗帜下，长春市十一高中致力于打造具有学校特色、长春气质、中国灵魂与世界水平的文化高中。面对疫情的挑战，学校并未停下前行的脚步，而是在总结过往线上教学经验的基础上，进一步优化了“云端”教学模式，为学子们提供了一个更加高效、互动的学习环境。

　　学校围绕新课程、新教材、新高考的建设要求，站位大单元备课，立足小单元教学，同时强化单课时的具体实施。通过深入研究教材内容，将核心素养细化为学习目标、问题设计、作业评价等具体环节，确保每一堂课都能精准对接学生的成长需求。

云端课堂：互动精彩，语文组领航

　　4月7日，语文组的线上课堂活动拉开了线上学科系列课堂教学展示活动的序幕。此次活动中，刘晓华和陈秋野两位老师以其独特的线上教学风采，赢得了师生们的广泛赞誉。听评课的领导阵容强大，包括校长杨天笑、教学校长辛万香等，同时吸引了语文组及其他学科170余名教师的参与。

　　高二语文组骨干教师陈秋野的授课内容《大堰河我的保姆》，选自选择性必修下册第二单元，该单元人文主题为“时代镜像”。陈老师通过概括大堰河的人物形象，引导学生总结诗人抒发的情感，进而分析诗人在传情达意时的技巧，尤其是语言艺术。课堂上，师生通过品读诗中的典型章节和重点语句，共同学习诗人的语言运用技巧，并设置了语言活动情境，指导学生进行抒情诗创作。

　　而语文教研组长、高一备课组长刘晓华老师的授课主题则是“以文史入思辨从疑处析两篇----《六国论》《阿房宫赋》联读”。本节课通过分析《六国论》的论证视角与史实材料的辩证关系，引出文学作品论证的深层次问题。课前，历史曹石老师为学生提供了大量史实资料，授课过程中更是全程参与课堂研讨，为学生提供了多视角的思考空间。

名师点评：深度探索，文史融合

　　语文组名师夏光民老师对刘晓华老师的课给予了高度评价，认为这是一次文史融合课的有益尝试与深度探索。课程目标达成度高，以任务群和人文主题为双线组元，侧重批判性逻辑思维的体验，同时落实到责任与担当的人文主题上。教学设计新颖，通过历史学科曹石老师的深度参与，为写作提供了多视角，指导了议论文的创新性写作。

　　高二备课组长陈华老师则从高一、高二语文教学的连续性角度，对陈秋野老师的课进行了评价。他认为，陈老师的教学任务定位精准，学习目标设定明确，目标达成度较好，充分体现了核心素养下必备知识与关键能力的落实，同时在写作中培养了学生的人文情怀。