小学老师创意批改作业走红网络，表情包评语妙趣横生引热议

小学生难管？老师另辟蹊径获赞誉

如今的小学生，个个古灵精怪，活泼好动，让不少老师头疼不已。为了更好地管理班级，提升教学效果，老师们可谓绞尽脑汁，各显神通。近日，一位小学老师的创意批改作业方式在网络上迅速走红，以其别出心裁的表情包评语赢得了学生和网友的一致好评。

这位老师深知，与学生们打成一片并非易事，但只要用心，总能找到突破口。于是，在批改作业时，她摒弃了传统的单一评语模式，转而采用图文并茂的方式，不仅给出详尽的评语，还在评语下方配以生动有趣的简笔画表情包。这些表情包或俏皮可爱，或充满鼓励，让收到作业的学生们如获至宝，纷纷互相炫耀自己的“专属表情”。

这位老师的创意批改并非一味讨好学生，而是根据每个学生的作业情况，量身定制评语和表情包。比如，对于观察细致但条理稍欠的学生，她会给出“观察细致！如果注意条理，会更好，更棒了”的评语，并配上一个没有面部表情却充满爱意的“比心”画，旁边还写着“加油”二字，既鼓励学生又指出不足。

网友们看到这些创意评语后，纷纷表示“套路太深”，直呼这位老师是个人才。更有家长表示，这样的批改方式不仅让学生乐于接受批评和建议，还激发了他们的学习兴趣和动力，真是妙不可言。

除了这位老师外，还有其他老师也采用了类似的创意批改方式。比如，有位老师用橡皮制作了两枚“印章”，一枚是可爱的小猫配着“作业漂亮”，另一枚则是蛋壳表情上写着“有进步”。这些印章在学生中间也备受追捧，成为他们展示自己作业成果的“荣誉勋章”。

从这两位老师的做法中不难看出，小学生并非难管，关键在于是否找对了方法。只要老师们用心去了解学生，用创意去激发他们的学习兴趣，就一定能收获意想不到的效果。

对于这两位小学老师的创意批改作业方式，你怎么看呢？欢迎在评论区留言分享你的看法和感受。