技术社会观：历史进程中的关键力量
在探讨广东省2026届普通高中毕业班第二次调研考试的语文试题时，我们不得不提及一个深刻而重要的议题——技术社会观。马克思与恩格斯，这两位历史唯物主义的奠基人，曾掷地有声地指出：“技术对社会历史发展具有决定性意义。”这一观点，犹如一盏明灯，照亮了技术与社会之间错综复杂的关系。技术，作为人类生存的基石，不仅是社会生产的必需品，更是推动社会进步的强大引擎。它如同历史的火车头，引领着社会形态的更迭与变迁。
从“手推磨产生封建主社会”到“蒸汽磨催生工业资本家社会”，技术的每一次飞跃，都深刻地塑造了社会的面貌。工具形态的技术，决定了社会的性质与走向，它渗透在生产力的每一个要素之中，转化为实际的生产力，进而推动社会的全面发展。这种技术—社会的逻辑，如同一条隐形的线索，贯穿于人类历史的始终，揭示了技术作为社会变革关键力量的真谛。
智能社会：技术引领的新时代
当我们谈论智能社会时，不得不提及人工智能这一前沿技术。智能社会，顾名思义，是社会的智能化，是人工智能在社会各领域得到充分而普遍应用的结果。然而，智能社会的到来并非一蹴而就。尽管“人工智能”概念早在1956年便已提出，但人类真正步入智能社会，还需经历一段漫长而曲折的历程。
正如蒸汽机的发明与应用标志着工业革命的到来，但工业社会的全面形成却是在蒸汽机得到广泛改进与应用之后。同样，人工智能的发展也需要经历从初步探索到成熟应用的阶段。当前的大模型技术，正展现出成为推动智能社会变革关键力量的潜力。它有望将智能社会从理论构想变为现实，引领人类进入一个全新的时代。
技术变革：社会巨变的催化剂
技术变革，作为社会巨变的催化剂，其影响力不容小觑。每一次技术的革新，都伴随着社会结构的调整与变革。从农业社会到工业社会，再到即将到来的智能社会，技术的每一次跨越都深刻地改变了人类的生活方式与社会形态。因此，关注技术变革，就是关注社会的未来走向。
在广东省2026届高中语文调研考的试题中，对技术社会观的探讨不仅是对历史经验的总结，更是对未来趋势的展望。它提醒我们，在享受技术带来的便利与进步的同时，也要警惕其可能带来的挑战与风险。唯有如此，我们才能在技术的浪潮中乘风破浪，引领社会走向更加美好的未来。
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